三月的春風拂過油菜花盛開的田野，在三秀小學的勞動實踐基地里，五年級學生正熱火朝天地進行鋤草比賽。“每一粒糧食都飽含汗水與辛勞，以后定要更加珍惜糧食。”楊騎菠同學抹著額頭的汗水感慨道。這樣的場景，正是三臺縣各學校勞動教育的生動縮影。
去年以來，三臺縣教體系統深入實施《三臺縣教育高質量發展三年行動計劃》，以勞動教育為抓手，構建起“校內實踐+家庭勞動+社會服務”的立體化育人體系，讓勞動教育成為學生成長的必修課。
多維實踐課堂：從技能到素養的跨越
各校立足實際打造特色勞動課程：蘆溪二小的家庭廚藝大賽上，五年級劉詩悅自信地展示著蓮藕玉米排骨湯，從采買到烹飪的全流程實踐，讓勞動教育有了煙火氣；蜀東外國語學校將課堂搬到田間，通過蔬果采摘、藝術創作等跨學科實踐，讓勞動與美育相得益彰，處處可見孩子們在勞動中淬煉成長的身影。
家校社協同：打破圍墻的教育生態
“陣地+”創新模式正向全域延伸：在魯班鎮太林小學，學生走進田間地頭體驗傳統農耕文化；潼川鎮社區里，紅領巾志愿者開展敬老服務；蘆溪鎮市集上，孩子們化身“小掌柜”學習日常交易。這種“陣地+學校+農戶+村鎮+市集+工廠+社區”的六維聯動，讓勞動教育深度融入鄉村振興和社會治理。目前，全縣已建成23所勞動教育示范校，縣級牧云湖綜合實踐基地也在如火如荼地建設中，勞動教育“一校一品、全域貫通”的發展格局初步形成。
春種秋收，以勞樹人。三臺教體人始終堅守“五育”并舉的教育理念，把勞動教育視作開啟學生未來之門的鑰匙，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美，讓學生們在實踐中淬煉，在勞動中成長。（德藝股蔡強）
