金秋十月，歡度國慶，華陰市職教中心在2024年國慶假期，開展了主題為“勞動光榮，致敬祖國”勞動實踐活動。
一、因地制宜，凸顯實踐形式
職教中心大部分學生是農村子女，學生們根據自家種植的農作物參加了各具特色的勞動。北社村盛產玉米，學生和家長一起感受機器收獲的震撼，一起體驗晾曬糧食的辛苦；華西的陽光玫瑰很有名，學生和家長一起體驗采摘的樂趣和辛勞。城區的學生利用節假日打掃衛生、清洗衣物，給父母做一頓飯，表達對父母的孝心，提升勞動實踐能力。
二、學以致用，助力鄉村振興
職教中心開設了電子商務、新能源汽車運用與維修等專業。學習電子商務專業的學生，利用所學知識給村民講授小視頻制作、網上農產品銷售等技巧；學習新能源汽車運用與維修專業的學生，去本地的汽車維修廠技能勞動，實現理論和實踐的融合。
三、社會實踐，拓展勞動課堂
本次假期勞動實踐是勞動課從校園到校外的拓展。職教中心從《勞動教育課程》的“第一課堂”到家校聯合勞動實踐“第二課堂”，再到“校企共育”的第三課堂，“三個課堂”共同建設，增強學生勞動意識，促進學生全面發展。華陰市教體局將繼續加強中職學校勞動教育與勞動實踐，合理制定勞動教育規劃，完善勞動教育評價機制，推動中職勞動教育落地落實。
一、因地制宜，凸顯實踐形式
職教中心大部分學生是農村子女，學生們根據自家種植的農作物參加了各具特色的勞動。北社村盛產玉米，學生和家長一起感受機器收獲的震撼，一起體驗晾曬糧食的辛苦；華西的陽光玫瑰很有名，學生和家長一起體驗采摘的樂趣和辛勞。城區的學生利用節假日打掃衛生、清洗衣物，給父母做一頓飯，表達對父母的孝心，提升勞動實踐能力。
二、學以致用，助力鄉村振興
職教中心開設了電子商務、新能源汽車運用與維修等專業。學習電子商務專業的學生，利用所學知識給村民講授小視頻制作、網上農產品銷售等技巧；學習新能源汽車運用與維修專業的學生，去本地的汽車維修廠技能勞動，實現理論和實踐的融合。
三、社會實踐，拓展勞動課堂
本次假期勞動實踐是勞動課從校園到校外的拓展。職教中心從《勞動教育課程》的“第一課堂”到家校聯合勞動實踐“第二課堂”，再到“校企共育”的第三課堂，“三個課堂”共同建設，增強學生勞動意識，促進學生全面發展。華陰市教體局將繼續加強中職學校勞動教育與勞動實踐，合理制定勞動教育規劃，完善勞動教育評價機制，推動中職勞動教育落地落實。
