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敦煌市:構建勞動教育體系 培育知行合一時代新人 

放大字體  縮小字體 發布日期:2024-08-19  來源:敦煌教育微信號
核心提示:近年來,敦煌市教育局全面貫徹落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》,充分發揮勞動教育在立德樹人中的重要作用,準確把握我市中小學勞動教育面臨的形勢任務,堅持系統思維,明確實施重點,抓好關鍵環節,完善工作機制,持續推動全市勞動教育高質量發展。

近年來,敦煌市教育局全面貫徹落實《中共中央國務院關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》,充分發揮勞動教育在立德樹人中的重要作用,準確把握我市中小學勞動教育面臨的形勢任務,堅持系統思維,明確實施重點,抓好關鍵環節,完善工作機制,持續推動全市勞動教育高質量發展。

穩扎穩打夯實勞動教育課程基礎。敦煌市教育局在遵循學生年齡特點、強化勞動素養的基礎上,研制印發了《敦煌市全縣區勞動教育示范基地創建實施方案》,發布了首張《敦煌市中小學(幼兒園)勞動任務清單(試行)》及“五彩祥云”勞動教育課程體系,突出分階段育人目標的遞進性、連貫性和可持續性,持續構建“學校+基地+家庭+社會”四位一體的全縣區勞動教育示范基地,持續填補了勞動教育課程實施過程中的空白,為促進勞動教育實施規范化、標準化提供重要支撐。敦煌市城鄉各學校開足開齊勞動教育課程,每周至少安排1節勞動必修課,構建學校勞動教育課程體系,啟動本校勞動教育清單、研制課程實施計劃或課程指引研制,規范課程實施內容。

因地制宜創建勞動教育實踐基地。敦煌市教育局高度重視中小學勞動實踐基地建設工作,召開會議研究部署,制定《敦煌市中小學生勞動教育實踐基地的建設方案》,依托敦煌市三危中學現有校舍、學田地資源,因地制宜打造包含勞動體驗、食物烹飪、綜合拓展等多個區域占地74畝的敦煌特色勞動教育實踐基地,持續提升敦煌市中小學生勞動教育實踐基地資源供給。各學校將勞動實踐功能教室建設作為推動學校優質均衡發展、補齊“五育”功能短板的重要契機,敦煌二中精心謀劃建設了“耒耜園、工匠園,稼穡園、書畫園、烹飪園、科創園、講解園、歷練園、魯班園、水暖園”等勞動實踐“十園”,敦煌中學、敦煌四中、農村各學校均高質量建成了校內勞動實踐基地,南街小學、北街小學建成了烹飪教室,各幼兒園依托綠帶、區角等打造了“飛兒農莊”“鋤禾園”等勞動實踐基地。
凝心聚力開展豐富多彩勞動實踐活動。托敦煌市中小學生勞動教育實踐基地,全市中小學生分年級、分步有序開展敦煌本土農作物種植和敦煌特色美食加工課程,完成辣椒等36個品種蔬菜和棉花等10個品種經濟作物種植工作,參與到土地平整、施肥、分配、起壟、鋪塑料、下種、掏苗、除草、搭架、采摘、烹飪整個過程,基本了解了本土蔬菜和各類作物的生長發育的全部知識。各學校將勞動實踐融校園衛生保潔、綠化美化等服務,結合植樹節、學雷鋒紀念日、五一勞動節、勞動周等節日開展勞動主題教育,開展國旗下獻詞、勞模故事宣講、傳承“勞動精神”主題班會等活動,持續豐富社會勞動實踐,充分挖掘研學旅行中的勞動要素,累計組織25批次、9200余人次赴研學基地開展旅行體驗,開展探究學習。

 

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