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兩個全省一等獎!這所學校如何實現融合創新,打造勞動教育新樣板 

放大字體  縮小字體 發布日期:2022-12-23  來源:撫州教育體育
核心提示:近日,江西省教育廳公布了《全省大中小幼勞動教育典型案例和勞動清單獲獎名單》,撫州市第二實驗學校勞動教育典型案例和勞動清單雙雙折桂。學校確定了“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”的勞動教育目標,通過創設真實的勞動情境、以節氣育人為經、以協同育人為緯,開展形式豐富的主題勞動,帶領學生親歷勞動的過程、感悟勞動的價值,形成了較為完善的全方位勞動教育育人體系。
    近日,江西省教育廳公布了《全省大中小幼勞動教育典型案例和勞動清單獲獎名單》,撫州市第二實驗學校勞動教育典型案例和勞動清單雙雙折桂,是撫州市唯一同時獲得兩項大獎的學校。
    學校確定了“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美”的勞動教育目標,通過創設真實的勞動情境、以節氣育人為經、以協同育人為緯,開展形式豐富的主題勞動,帶領學生親歷勞動的過程、感悟勞動的價值,形成了較為完善的全方位勞動教育育人體系。
    校本課程,鋪就勞動教育的基石
    學校根據不同學段學生的身心特點,按低、中、高學段構建了“五育并舉,德能同行”的勞動教育校本課程體系。
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來源:撫州教育體育
    1.以節氣序列為經,實現縱線精深推進
    “二十四節氣”勞動課程是學校校本課程中最重要的分支,學校深挖“二十四節氣”內涵,隨著節氣時序的推進,推動勞動教育向縱深實施。不僅創新了勞動教育的內容、途徑和方式,還打造了“傳統文化”和“勞動教育”融合的新樣板。
    清明節氣帶領學生開展“為綠充值”植樹活動、在制作清明粿中領略春味綿長;
    小滿節氣帶領學生開展“食苦記”實踐活動,讓學生在種苦菜、做苦菜、嘗苦菜中解鎖節氣密碼;
    立秋時分又帶領學生來一場“曬秋”大比拼,感受揮汗如雨的快樂。
    跟著節氣去勞動,不僅打破了各學科之間的壁壘,還讓學生在綜合勞動實踐中感受節氣文化的魅力,整體上提升了學生的勞動素養。
    2.以協同育人為緯,實現橫向多維拓展
    學校著力構建學校、家庭、社會“三位一體”的勞動教育新模式。從“校內的事情積極做、家里的事情主動做、校外的事情熱心做”三方面拓展勞動教育資源,促使學生養成自覺參與勞動的習慣。
    校內勞動方面,秉承“人人有事做,事事有人管”的理念,在校實施班級精細化管理,讓每個學生都能參與到衛生打掃、垃圾分類、校園綠化、環境美化等集體勞動中;
    家務勞動方面,依托學校及家委會扎實推進以“家校一體 以勞育心”為主題的系列活動,讓家庭成為勞動教育的第一站;
    輻射社會方面,利用“學雷鋒活動日”、“志愿者日”、勞動節、重陽節、元旦、春節等節日組織學生參加公益勞動與志愿服務,讓學生動手實踐,出力流汗,培養他們熱心公益、無私奉獻的可貴品質。
    競耕園,踐行知行合一的基地
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來源:撫州教育體育
    為讓學生有更加多元的勞動體驗,感受稼穡的樂趣,學校充分利用有限的資源,在學校的西南角開辟了一塊“競耕園”勞動實踐基地,讓學生擁有一片屬于他們自己的“愛心農場”。
    學校制定了專門的勞動實踐基地管理辦法和實施方案,每班認領一塊自留地,進行播種、澆水、施肥、除草等農事活動,在收獲季節,開展“蔬菜義賣”活動,通過“身體在場”的勞動體驗,搭建“身心一體”的勞動教育實踐路徑,讓學生在躬耕之樂中感受勞動的魅力和價值,以不斷提升智能、增長體能、涵養德能,在勞動中感知和體驗生命的成長。
    學科滲透,擴充勞動教育的內容
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來源:撫州教育體育
    學校以課堂教學為抓手,組建專門的勞動課程團隊,充分、挖掘、利用學科課程中的勞動資源,創新勞動教育途徑,豐富勞動形式,擴充勞動教育內容,使學科教學與勞動教育自然結合,實現勞動教育的提質增效。
    語文課上,老師帶領學生誦勞動詩詞,品勞動美文;音樂課上,帶領學生吟唱勞動歌曲,教學勞動手勢舞;英語課上,用英語解說創意拼盤的做法。
    學校在各學科教學中有機滲透勞動教育,形成了巨大的教育合力,勞動觀念如春雨般滲入孩子心田。
    多元評價,展示勞動教育的成效
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來源:撫州教育體育
    學校建立了全方位、立體化、多層次的勞動教育評價體系,把勞動教育納入人才培養全過程,建立多元評價機制,量化評價體系,從單一評價向過程性勞動評價和結果性勞動技能評價轉變,從參加勞動次數、勞動態度、技能競賽、勞動成果等多方面綜合評價,提高了勞動教育的實效性。
    如,設立“勞動周”與“勞動月”活動,通過勞動主題班會、勞動技能比賽、勞動歌詠比賽、手工制作比賽等活動,在各種勞動成果比賽中以學生自評、家長評價、教師評價評選出“烹飪小達人”“種植小達人”“制作小達人”等。
    在期末時,結合勞動清單及打卡情況,各班評選出“勞動之星”報學校集體表彰。讓學生在不斷競爭中、展示中提高勞動技能,培養良好的勞動主動性和積極性。
 

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