9月28日上午，由教育部課程教材研究所推動的勞動教育和綜合實踐活動課程標準實驗研究項目落戶常州鐘樓，鐘樓區將作為全國首批實驗區全面開展項目研究。
9月30日，教育部關于常州實驗區勞動教育與綜合實踐活動課程實驗研究調研活動在常州市荊川小學舉行。由南京師范大學顧建軍教授、杭州師范大學錢旭鴦副教授、南京師范大學郝天聰老師、常州市武進區星河實驗小學莊惠芬校長、常州市第一中學教師發展處副主任孫旭組成的調研專家團隊，就常州大市和鐘樓區勞動課程實施和綜合實踐活動課程實施的情況進行調研。常州市教科院副院長韓志祥、常州市教育局德育處副處長李健芳、常州市教科院教研員孫美榮、鐘樓區委教育工委副書記金松武、鐘樓區教師發展中心主任張祖潤、鐘樓區教育局教育科德育負責人陳曉紅等領導和區內部分學校校長、勞動教育負責人、勞動課和綜合實踐課程教師代表一同參加調研。
在小小講解員的引導下，調研團隊來到荊川小學校內勞動基地參觀，了解校本勞動課程開發和學生實踐的情況。
鐘樓區圖書館內，小小圖書管理員正在整理圖書；食堂里，金牌小廚師們正在制作餃子、烘焙糕點；農耕園田壟旁，小小種植家們在勞動老師的指導下正學著割韭菜，干得熱火朝天；專用教室里，孩子們玩泥塑、做石膏工藝品、體驗木工與創客結合的新技術……
在隨后的兩場座談中，專家組深入細致地了解了區域勞動教育和綜合實踐活動課程規劃、課時安排、教師配備、學校教學實施、校本項目開發、課程評價、教師研修與專業成長、校外基地建設等方面的舉措和成果，不但一一做了點評，還對老師們提出的問題給出了建議。
在調研中，調研組組長顧建軍教授教授認為鐘樓的勞動教育理念新、起步早、體系全、舉措實，體現了六個注重：注重體系建設，注重價值引領，注重資源整合，注重跨學科實踐，注重課程評價，注重文化的融合。他還介紹了項目后續的研究思路，希望區域和學校能積極總結經驗、發現問題、提出建議，以勞動教育和綜合實踐活動課程建設助力學生綜合素養的提升，造福師生，也為國家的教學改革作出貢獻。
鐘樓區將以此次項目的全面實施為契機，堅持實踐導向、問題導向和目標導向，持續深入組織開展勞動教育和綜合實踐活動相關研究，努力成為全國勞動教育和綜合實踐活動課程實施的領跑者、服務者、推動者。
