7月25日上午，由中國勞動關系學院馬克思主義學院、勞動教育學院牽頭發起成立的教育部第二批虛擬教研室——“勞動教育與勞動實踐課程虛擬教研室”啟動會暨教研工作交流會在致遠樓圖書館報告廳舉行，池州學院、安徽藝術學院分別設置線下分會場。中華全國總工會副主席（兼），全國勞動模范，全國五一勞動獎章、中華技能大獎獲得者高鳳林，教育部高教司人文社科教育處處長張慶國，安徽省教育廳高教處處長張爾桂，我校黨委書記劉向兵，安徽藝術學院副院長（正廳級）柳友榮，池州學院副院長呂剛，江西師范大學副校長汪洋，勞動教育與勞動實踐課程虛擬教研室帶頭人、我校原副校長劉玉方，高等教育出版社文科事業部主任遲寶東等領導、專家出席會議。來自池州學院、安徽藝術學院、中國農業大學、中國地質大學（北京）、西南大學、西北農林科技大學、江西師范大學、江西財經大學、蘭州財經大學、中國礦業大學、安徽大學、黑龍江大學、華東理工大學、華南師范大學等90余所高校，以及高等教育出版社、新華思政等20余家單位的兩百余位專家學者通過線上和線下的方式參與研討。會議分三個環節，開幕式由池州學院副院長呂剛主持，工作研討環節由勞動教育與勞動實踐課程虛擬教研室帶頭人、我校原副院長劉玉方主持，教研交流環節由安徽藝術學院副院長柳友榮主持并總結講話。
高鳳林副主席做“以勞模精神、勞動精神、工匠精神引領新時代勞動教育”主旨講話。他強調，新時代的勞動教育應以勞模精神、勞動精神、工匠精神為引領，引導青少年展現積極向上的勞動精神面貌、樹立正確的勞動價值觀、全面提升勞動技能水平。
張慶國處長圍繞虛擬教研室“為什么建、建什么、怎么建”三個方面分享了教育部啟動虛擬教研室建設工作的考慮。他指出，探索虛擬教研室建設，是為了在實現高等教育數字化發展、加強基層教學組織建設和教學質量持續改進機制三個方面有所突破，各虛擬教研室應分步推進、加強協同、加強教學研究，不斷探索教研新形態、構建教學發展共同體、共建優質教學資源庫。
張爾桂處長介紹了安徽省勞動教育開展情況，倡議各成員單位要以虛擬教研室建設為契機，開展包括精品課程建設、優質教學資源建設、教學成果推廣、師資培訓等方面的合作，為勞動教育的深入開展賦予新動能。
劉向兵書記充分肯定了勞動教育與勞動實踐課程虛擬教研室作為教育部兩批657家虛擬教研室中唯一一家以勞動教育為主題的虛擬教研室成立的重大意義和廣闊前景，并結合勞動教育專委會的調研，指出了當前勞動教育教學研究、課程建設、資源開發與教師培訓等方面存在的問題。他強調，虛擬教研室是當代中國高等教育教學制度的一次重要改革，一項充滿創意、孕育“一切皆有可能”的機制創新，教研室各成員單位要進一步加強自身能力建設，在探索教研新形態、構建教學發展共同體和共建優質教學資源庫上持續用力，久久為功。
在工作研討環節，李珂院長從建設基礎、建設規劃、工作平臺、監測考核四個方面介紹了勞動教育與勞動實踐課程虛擬教研室建設規劃。遲寶東主任介紹了2020年以來，高校勞動教育教材建設總體情況，在肯定了高校勞動教育教材建設“從無到有”的重要成就的同時，指出了下一步“從有到優”的努力方向。西南大學教務處副處長嚴怡、蘭州財經大學教務處處長蘇孜結合本校工作實際，提出了深化虛擬教研室建設工作的具體建議。
在教研交流環節，中國勞動關系學院勞動教育學院副院長曲霞，池州學院勞動教育研究中心主任、旅游與歷史文化學院副院長黃國萍，安徽藝術學院勞動教育研究中心副主任束舒婭系統介紹了本校勞動教育必修課程建設情況，江西師范大學、江西財經大學、中國地質大學（北京）、中國農業大學、西北農林科技大學等虛擬教研室成員單位交流了本校勞動教育課程建設的相關做法。
柳友榮副院長做了會議總結。他強調，勞動教育與勞動實踐課程虛擬教研室建設應融通線上交流與線下合作，做到身份要強化、責任要分擔、任務要明晰，以充分調動各成員單位的積極性與責任心，各盡所長、各美其美，共同推動虛擬教研室的建設、交流與合作。
