近年來，在黨和政府的高度重視下，脫貧地區0-6歲兒童生存和發展權益得到切實保障。但是，受當地經濟社會發展水平制約，這些地區兒童早期發展不平衡不充分問題仍然存在，如早期養育公共服務供應不足、學前教育的可及性和便利性不夠等。為此，中華全國婦女聯合會建議，將脫貧地區兒童早期發展納入國家發展規劃，設立支持脫貧地區村級學前教育發展專項。
國際研究和經驗表明，0-3歲的早期養育階段和3-6歲的學前教育階段，是大腦發育和能力形成的關鍵時期。目前，我國脫貧地區0-6歲兒童有1600萬人。全國婦聯表示，促進脫貧地區兒童早期發展，不僅是切斷貧困代際傳遞的根本途徑，也應是政府基本公共服務的重要內容。
全國婦聯建議，將脫貧地區兒童早期發展公共服務納入新一輪鄉村振興計劃，適時制訂“國家脫貧地區兒童早期發展規劃（2021-2035年）”，落實責任主體，明確資金保障，對規劃實施進展和成效進行動態監測評估。
全國婦聯建議，加強脫貧地區兒童營養健康保障，將農村義務教育階段學生營養改善計劃向前延伸至學前教育階段，在脫貧地區農村試點實施，做好項目的跟蹤評估，根據試點情況調整項目實施范圍。同時，設立支持脫貧地區0—3歲兒童早期發展服務專項，依托“縣—鄉—村”三級衛生服務體系，采用社區（村）中心模式或入戶家訪模式，為每個家庭提供便捷、持續的兒童早期發展公共服務。
此外，全國婦聯還建議，設立支持脫貧地區村級學前教育發展專項，在中央財政“支持學前教育發展資金”中定額集中用于發展脫貧地區村級學前教育，重點增設村級公辦園（幼教點），普及脫貧地區農村學前教育。
國際研究和經驗表明，0-3歲的早期養育階段和3-6歲的學前教育階段，是大腦發育和能力形成的關鍵時期。目前，我國脫貧地區0-6歲兒童有1600萬人。全國婦聯表示，促進脫貧地區兒童早期發展，不僅是切斷貧困代際傳遞的根本途徑，也應是政府基本公共服務的重要內容。
全國婦聯建議，將脫貧地區兒童早期發展公共服務納入新一輪鄉村振興計劃，適時制訂“國家脫貧地區兒童早期發展規劃（2021-2035年）”，落實責任主體，明確資金保障，對規劃實施進展和成效進行動態監測評估。
全國婦聯建議，加強脫貧地區兒童營養健康保障，將農村義務教育階段學生營養改善計劃向前延伸至學前教育階段，在脫貧地區農村試點實施，做好項目的跟蹤評估，根據試點情況調整項目實施范圍。同時，設立支持脫貧地區0—3歲兒童早期發展服務專項，依托“縣—鄉—村”三級衛生服務體系，采用社區（村）中心模式或入戶家訪模式，為每個家庭提供便捷、持續的兒童早期發展公共服務。
此外，全國婦聯還建議，設立支持脫貧地區村級學前教育發展專項，在中央財政“支持學前教育發展資金”中定額集中用于發展脫貧地區村級學前教育，重點增設村級公辦園（幼教點），普及脫貧地區農村學前教育。
