黨的十八大以來，把勞動教育納入培養社會主義建設者和接班人的總體要求。為深入貫徹落實新時代勞動教育要求，4月8日，王家鎮小學創新開設“田間勞動課”，組織四年級學生走進校園農事實踐基地，通過親手種植農作物體驗勞動艱辛，讓學生在勞動中掌握技能，分享勞動的快樂，感悟成長真諦。
荒地變課堂，勞動啟新篇
本學期，王家鎮小學為探索勞動教育校本化路徑，特租賃校旁一畝農田作為實踐基地，并配備農具、種子等物資。四（3）班學生率先“開荒”，在學校領導及教師的指導下種植玉米、南瓜、辣椒、紅薯、冬瓜、黃瓜6類作物。翻土、挖坑、播種、施肥……盡管多數學生是初次下地，動作生疏，秩序稍顯混亂，出現了“種子撒成堆”“肥料和種子一起放入坑中”等趣事，指導教師發現后，手把手教孩子們如何施肥，同學們在和老師們的協作摸索中逐漸掌握技巧，兩節課后，田壟間已初現生機。
汗水澆灌成長，泥土孕育感悟
“原來干農活這么累，我以后再也不浪費糧食了！”滿臉汗珠的同學們感慨道。勞動結束后，孩子們已經大汗淋漓，紅撲撲的臉蛋上是滿滿的成就感?；爻讨写蠹移咦彀松嗟胤窒碇舜蝿趧诱n的心得，有人驚嘆于種地還有如此的“講究”，有人因被夸干活認真重拾自信，有人學到了種地新知識，更多孩子意識到“坐在教室學習已是幸福”。此外班主任張老師觀察到，平日成績平平的孩子在勞動中格外積極，獲得了老師和同學們的一致夸贊。
課程持續深化，期待碩果滿園
兩節課的時光匆匆而過，剩下還未種完的土地將分批次組織四年級其余班級接力完成花生、西瓜等作物種植，并計劃在收獲季舉辦“豐收品鑒會”，讓學生親嘗勞動果實。
“勞動教育不是走過場，而是要讓孩子在泥土里學會敬畏生命、理解付出與收獲的關系。”校長李欣這樣說。這場接地氣的“田間第一課”，既是對“雙減”政策的生動實踐，也為農村學校勞動課程開發提供了新思路。相信待到金秋時，這片土地或將收獲更多成長的故事。
