為了解決勞動課“上什么”和“怎么上”的問題，大石橋市教師進修學校校長白永軍、科研信息部主任王麗媛進行了勞動課題的科研立項。課題組聘請營口師院德育處處長孫莉莉和大石橋市教師進修學校德育處主任、省名師工作室主持人賈文清為指導顧問，課題組組織鋼都中心小學、實驗小學、向陽小學、官屯中學等學校實驗教師編寫了《大石橋市勞動教育實踐活動指導手冊》。全套《手冊》包括1一9年級共18冊?！妒謨浴芬?ldquo;勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的勞動觀貫穿始終，《手冊》以培養學生勞動素養為本色，以融入中華優秀傳統文化為底色，以傳承紅色基因為亮色，充分體現勞動課程“為黨育人，為國育才”的使命擔當。既依據《義務教育勞動課程標準》，又結合大石橋地域特色。項目安排依據《課標》中的三大類勞動教育內容及十個任務群在各學段的分布設計，總體體現“整體規劃、縱向推進、因地制宜、各有側重”的原則。勞動實踐活動項目設計力圖體現勞動課標倡導的“家校協同、學科融合”勞動教育理念。以核心素養為導向、以實踐為主線、以生活實際為基礎、以安全防護為保障，注重動手實踐、手腦并用、知行合一、學創融通，注重激勵評價。目前，一、二年級四冊以電子版形式推薦使用，三至九年級正在修改完善中。
每冊精心編寫：致老師語、致同學語、目錄、十二個主題實踐活動、期末大盤點、后記。每個主題項目都是依據《勞動課標》的課程目標以及學生的生活實際確立。每個主題的項目目標都是依據《課標》中的勞動課程目標、總目標、學段目標確立了勞動觀念、勞動能力、勞動習慣和品質、勞動精神四個方面的勞動素養目標。為了達成素養目標，每個主題活動依次分“情境場”、“體驗營”、“評價室”、“拓展廳”、“互動臺”五個版塊呈現，五個版塊的內容設計緊緊圍繞項目目標環環相扣、前后貫通、首尾照應，并組織鋼都中心小學尤文韜老師執教的二年級下冊《巧手折疊小紅船》一課，被遴選為遼寧省勞動課送教下鄉觀摩課，受到省市專家和與會老師的一致好評。我們有理由相信，不斷完善的《大石橋市勞動教育實踐活動指導手冊》的使用，將為大石橋勞動課程的實施開辟一片嶄新的天地。
