“我吃完了！”“我也吃完了！”午間，在寧波北侖區長江中學的食堂里，孩子們捧起已經“吃干抹凈”的飯碗和餐盤，端端正正地擺放在水池邊，興沖沖地去領取“糧票”了。該校食堂負責人徐定師傅說：“自從學校開設‘光盤贏券’活動以來，浪費現象大大減少了，學生們個個都吃得很香！”
“最近班級好多同學都在努力爭取‘糧票’，我今天也終于贏得了一張，下午我就拿去兌換牛奶！”一說起這張“糧票”，北侖區長江中學804班的劉云同學就露出了開心的笑容。
為了豐富孩子們的飲食，長江中學自2014年起就向全體學生推出了種類豐富的免費課間餐。新學期開始，為引導全體師生制止餐飲浪費行為，積極踐行“光盤行動”，該校發起了“拒絕‘舌尖上的浪費’，從我做起”的號召。為此，學校在平時的課間餐之外，每天都會購入一批牛奶，推出了“光盤贏券”活動，學生用餐“光盤”后即可領取一張牛奶券，可以在當天的固定時段在窗口兌換牛奶。這張卡券也被同學們戲稱為“糧票”。
在開展“光盤贏券”活動前，該校發動全校學生參與創作，在圓形的卡紙上繪制和24節氣有關的圖案，并標注上節氣的名字。
“二十四節氣絕大多數是為了服務農業生產而設的。”在長江中學校長鮑金芬看來，一張小小的“節氣糧票”承載著濃濃的中國傳統文化，在繪制、分發“糧票”的過程中，潛移默化地對孩子們進行著節約糧食的“食育”。
“我很喜歡這些‘糧票’，每一張‘糧票’都對應著不同的節氣，上面的圖案都是我和同學們自己設計出來的。有一次，我竟然領到了自己畫的‘糧票’，真是太驚喜了！”該校802班的匡胤穎同學興致勃勃地分享起了自己與“糧票”的故事。
“我門創作這組連環畫，是希望更多的同學能夠行動起來，珍惜糧食，拒絕浪費！”作為“光盤”活動的積極參與者，該校802班的梁雨揚和樊琦自發創作了一組微型連環畫，并在“節約糧食”的主題班會課上向同學們進行展示。
“節約糧食的真諦蘊含在點滴之中，只有營造好節約光榮的良好氛圍，大家才能切實杜絕‘舌尖上的浪費’。”鮑金芬校長介紹，除了“光盤贏券”活動，該校還積極開展了分餐制、“光盤”挑戰賽、“節約糧食”主題班會等系列活動，引導師生自覺做節約糧食的踐行者、宣傳者、示范者。”
本學期以來，北侖區各校積極響應“厲行節約，反對浪費”的號召，通過多種途徑開展節約糧食的“食育”行動，如新碶中學、泰河學校都通過對剩余糧食稱重等方法，引導學生踐行節約的理念，營造良好的社會風尚。（記者 史望穎 通訊員 賀輝輝）
“最近班級好多同學都在努力爭取‘糧票’，我今天也終于贏得了一張，下午我就拿去兌換牛奶！”一說起這張“糧票”，北侖區長江中學804班的劉云同學就露出了開心的笑容。
為了豐富孩子們的飲食，長江中學自2014年起就向全體學生推出了種類豐富的免費課間餐。新學期開始，為引導全體師生制止餐飲浪費行為，積極踐行“光盤行動”，該校發起了“拒絕‘舌尖上的浪費’，從我做起”的號召。為此，學校在平時的課間餐之外，每天都會購入一批牛奶，推出了“光盤贏券”活動，學生用餐“光盤”后即可領取一張牛奶券，可以在當天的固定時段在窗口兌換牛奶。這張卡券也被同學們戲稱為“糧票”。
在開展“光盤贏券”活動前，該校發動全校學生參與創作，在圓形的卡紙上繪制和24節氣有關的圖案，并標注上節氣的名字。
“二十四節氣絕大多數是為了服務農業生產而設的。”在長江中學校長鮑金芬看來，一張小小的“節氣糧票”承載著濃濃的中國傳統文化，在繪制、分發“糧票”的過程中，潛移默化地對孩子們進行著節約糧食的“食育”。
“我很喜歡這些‘糧票’，每一張‘糧票’都對應著不同的節氣，上面的圖案都是我和同學們自己設計出來的。有一次，我竟然領到了自己畫的‘糧票’，真是太驚喜了！”該校802班的匡胤穎同學興致勃勃地分享起了自己與“糧票”的故事。
“我門創作這組連環畫，是希望更多的同學能夠行動起來，珍惜糧食，拒絕浪費！”作為“光盤”活動的積極參與者，該校802班的梁雨揚和樊琦自發創作了一組微型連環畫，并在“節約糧食”的主題班會課上向同學們進行展示。
“節約糧食的真諦蘊含在點滴之中，只有營造好節約光榮的良好氛圍，大家才能切實杜絕‘舌尖上的浪費’。”鮑金芬校長介紹，除了“光盤贏券”活動，該校還積極開展了分餐制、“光盤”挑戰賽、“節約糧食”主題班會等系列活動，引導師生自覺做節約糧食的踐行者、宣傳者、示范者。”
本學期以來，北侖區各校積極響應“厲行節約，反對浪費”的號召，通過多種途徑開展節約糧食的“食育”行動，如新碶中學、泰河學校都通過對剩余糧食稱重等方法，引導學生踐行節約的理念，營造良好的社會風尚。（記者 史望穎 通訊員 賀輝輝）
