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深耕勞動教育 賦能學生成長—平陽多形式拓展勞動教育課程 

放大字體  縮小字體 發布日期:2023-12-05  來源:溫州市教育局
核心提示:勞動教育是“五育”重要內容之一。近年來,平陽縣各中小學校充分利用校內資源,深入挖掘校外資源,并通過家校聯動,開展勞動素養大賽等,深耕勞動教育,取得積極成效。

勞動教育是“五育”重要內容之一。近年來,平陽縣各中小學校充分利用校內資源,深入挖掘校外資源,并通過家校聯動,開展勞動素養大賽等,深耕勞動教育,取得積極成效。

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開辟基地 豐富課堂內容

連日來,萬全鎮鄭樓小學勞動實踐基地滿是豐收的喜悅。經過前期的辛勤勞作,勞動實踐基地的蔬菜瓜果迎來了豐收季,各班的學生帶上工具,自己動手,收獲自己的勞動果實。

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在平陽,有很多學校、幼兒園都開辟了這樣的勞動實踐基地,成為各校(園)開展勞動教育的重要場所。比如,昆陽鎮實驗小學依托自身資源,建立了勞動教育實踐基地,并將勞動實踐課程納入教學常規計劃;鰲江五小的實踐基地不僅種植時令果蔬,還種植了向日葵,并在每年花開時節舉辦校園文化節,豐富校園文化內涵。

平陽各校(園)充分利用校內資源,將勞動教育融入學生日常生活和學習中,提升了學生勞動素養,并讓他們感受到了勞動的成果和樂趣。

深挖資源 拓寬教學路徑

萬全鎮第一幼兒園的孩子們在老師的帶領下,來到幼兒園附近一家農戶的稻田里,聽老師講解水稻相關知識,并在老師的帶領下和爸爸媽媽一起體驗割稻的樂趣。

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深挖校外資源、豐富教學內容是平陽各校(園)開展勞動教育普遍舉措之一。為傳承傳統勞動技藝,弘揚中國“非遺”文化內涵,在“雙減”課后服務課堂中,平陽縣小邀請手工匠人來校,為孩子們開設生動的刺繡課程。當別具風格的刺繡作品破繭而出時,學生們不僅見證了刺繡編織的魅力,感受到勞動的艱辛和智慧,還讓“非遺”傳承和勞動創造的種子在心中扎根。

以賽促教 “勞”有所獲

近日,平陽首屆小學生勞動素養比賽順利舉辦,全縣28個小學教共體,82名學生齊聚昆陽鎮實驗小學,進行了一場勞動教育實踐之爭。

此次勞動素養大賽設置小學低段、中段、高段3個組別,根據學生年齡特點和勞動能力差異,比賽項目分為生活勞動、生產勞動基礎、服務性勞動、綜合勞動四類,包含清潔整理、電池安裝、種植盆栽、烘焙蛋撻、搭建帳篷等9個項目,通過以賽促教、以賽促勞、以賽促育,推動了課堂教學與勞動實踐教育貫通融合。

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一直以來,平陽各校(園)積極組織開展勞動素養比賽等,將勞動實踐教育融入學生校內校外日常學習生活中,通過動手實踐、出力流汗、接受鍛煉、磨煉意志,成長為懂勞動、會勞動、愛勞動的時代新人。同時,平陽通過創新開展全縣中小學生勞動技能大賽、“研學+勞動教育”“學校+種植園”等多種形式活動,在田間地頭、車間廠房,以“勞”樹德、以“勞”增智、以“勞”強體、以“勞”育美,培養學生熱愛勞動的傳統美德,將勞動教育“植入”學生“心田”。(來源:平陽縣教育局)

 

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