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平泉市:讓學生在勞動中綻放生命活力 

放大字體  縮小字體 發布日期:2023-09-05  來源:平泉市人民政府
核心提示:為深入貫徹落實國家、省、市關于勞動教育的意見要求,立足立德樹人根本任務,順應勞動育人時代要求,平泉市教體局超前謀劃、率先行動,中小學勞動教育呈現出“行政驅動、課程推動、部門聯動、載體促動”的可喜局面。
    為深入貫徹落實國家、省、市關于勞動教育的意見要求,立足立德樹人根本任務,順應勞動育人時代要求,平泉市教體局超前謀劃、率先行動,中小學勞動教育呈現出“行政驅動、課程推動、部門聯動、載體促動”的可喜局面。

 

多渠道挖掘勞動教育形式

積極創建與完善勞動教育體系,多途徑全面滲透與實施勞動教育,引導學生樹立正確的勞動觀,崇尚勞動、尊重勞動。

打造勞動教育課堂。各中小學校嚴格落實課程標準,設置勞動教育專門化課程,每周一課時集中開展。同時設立勞動周,將勞動觀念與勞動精神融入課程,既有勞動實踐,又有文化傳承,勞動以一種更加固定的形式融入學生生活。

升級勞動教育清單。以培養學生的核心素養為導向,圍繞日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動,以10個任務群為基本單元,分別制定符合各年齡段特點的勞動清單,從清單出發,進一步打造豐富多彩的勞動活動,以促使學生在多元的體驗中充分感受勞動的價值與魅力。

拓展勞動教育資源。各中小學校重視勞動實踐體驗,結合實際,因地制宜,加強實踐基地建設,目前全市有56所學校建立了校內外勞動實踐基地,63所學校建立了“迷你小廚房”“茶藝工作坊”“剪紙工作坊”等76個勞動教室。

多維度促進勞動教育實施

構建家校社一體式勞動鏈。通過“家庭—學校—社區”間的互動,加強一體化發展,促進由知識育人向實踐育人教育新范式的轉變。在學校,借助班級勞動崗,讓學生參與花壇清理、綠植維護等活動,開展校園勞動;在家中,依托家庭生活崗,通過家務勞動,引導孩子發現勞動之美,體驗勞動樂趣,分享勞動成果;在社會,一方面與周邊企業、社區積極開展合作,共同開發并實施勞動教育課程。2023年上半年全市43所小學9000多名學生參加了校外勞動教育實踐活動,勞動實踐實現從農村到城市、從田間勞動到職業體驗、從手工制造到科技開發的多領域、全覆蓋。另一方面引導學生參加社會公益勞動,如宣傳社區垃圾分類、參與敬老院慰問服務、參與社區志愿服務等,培養學生的社會責任感。

完善勞動評價體系。將勞動素養納入學生綜合素質評價體系,制定評價標準,建立激勵機制,組織開展“勞動教育示范校”“勞動小標兵”評選,舉辦勞動技能、勞動競賽活動,推出學生勞動成長檔案袋,讓孩子們在材料積累的過程中見證勞動能力的成長。

品牌經驗推廣

三年來,平泉市有1所學校被評為河北省勞動教育試點學校,2個校外勞動教育實踐基地被河北省教育廳命名“省級勞動研學實踐基地”,3所學校被評為承德市勞動教育試點學校;2022年平泉市被省教育廳評為“省級中小學勞動教育實驗區”;在2023年7月31日舉辦的“河北省學校勞動教育師資培訓會”上,平泉市作經驗分享發言。

 

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